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怎样思考连续图之间的“空白”

作文栏目:写作指导 作文发布时间:09-14作文作者:学生

    写连续图的看图作文,最容易引起关注的是每幅图的含义。因为被固定在几幅画面上的事物,往往是事情发展过程中的重点,也就是看图作文的重点。但是事情的发展过程是连续不断的,不光只有几幅画中的重点事物。换句话说,图与图之间的联系、发展,成了没有画出来的“空白”,需要我们用想象去补充完整。在写成作文时,也要把这些“空白”写出来。如下面的看图作文《倒垃圾》,共有四幅图组成,在图与图之间,有这样一些“空白”需要我们思考补充:
    一、在第一与第二幅图之间—高峰出门去倒垃圾,看到了什么,怎么想……
    二、在第二与第三幅图之间—张阿姨看到自己家门口的垃圾桶空了会怎么想,怎么说……
    三、在第三与第四幅图之间—张阿姨为什么知道垃圾肯定又是高峰给倒了?
    二年级的张莹同学(湖北)正是因为思考了图与图之间的“空白”,而且能够用想象来连接补充,才使这篇看图作文写得前后连贯,把事情的发展过程写清楚。请看她写的作文《倒垃圾》。
    一天放学后,高峰走出家门去倒垃圾。突然,他看到邻居张阿姨家的垃圾桶已盛满了,就连忙把桶里的垃圾也倒在自己的参斗里,一起拿去倒了。
    过了一会儿,张阿姨抱着孩子出门,看见桶里的垃圾不见了,知道又是高峰这孩子给倒了。高峰虽然只上二年级,但特别懂事,爱帮助别人。平时他看到张阿姨带孩子辛苦,总帮她做事。正在这时候,高峰拿着空备斗回来。张阿姨就说:“高峰,我家的垃圾又是你给倒了?”高峰回答说:“是啊。”“高峰,真要谢谢你!”“不用谢!张阿姨,你家倒垃圾的事,我包了。”说着就跑回了家。张阿姨翘起大拇指连声夸奖:“真是个好孩子。”
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